圣人出，为世作则，以身力行，明人伦、自然大道，约以成文，是谓经典。经者，恒也，常也，上下前后贯通也；典乃重要文献、典籍。所谓天经地义，经典即是记录经国济世常道，天礼秩序规律，人类文化的本元。

经典是民族精神的源头，虽因时因地而宜形成不同民族的经典，同为一本所生，最终万殊同归。文以载道，千古传承，能屹立于多世历经劫难而不灭者，以其文中真精神，合于天道，合于地道，合于人道。引一言而撼醒内心，得一句而名辨事理。

经典是文化教育之根、是民族的精神家园。经千百年淘洗磨砺，古老，但不陈旧，因其皆是常道，与时俱进，经久弥新。犹如一个哺育民族文化的母亲，将生命再创力贯注于民族生活的每一个细胞中，唤醒祖先脑蕴藏的先天智慧，直接人性本源，启发开动无限潜能。经过对先辈成果的“记忆”，而内化、启发、传承、创造。 对民族经典的“失忆”，便失去创造性人生的高起点。

国学大师南怀瑾先生说：“一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。”中国传统教育从幼儿养性、童蒙养正、到志学治平，经典一直是万法归一的恒定教材。中国自古学子读书虽有很多流蔽，但对所读书籍的选择却十分严格。读杂书视为邪淫，大逆不道。南先生年届九十，他回忆说，小时候一次偷偷看《红楼梦》，他父亲看见了，一巴掌就打过来了。像《红楼梦》一样的名著都不被列入所读之列，可见选书之严。他在很多重要演讲中坦言：“我提倡孩子们读经，是为了未来中国多出一些大思想家、大科学家、伟大的政治家。”《弟子规》曰：“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志。”只有从小接受经典教育，才能培养出真正有文化、有思想的人，夫唯大雅，卓尔不群，不跟着社会风气走，建立独立的大才人格。

经典文以载道，化育天下。中国传统经典秦汉以五经为主，宋以后便以四书为先导和基础。即使不谈诵读对人智能潜力的开发，仅从经典的内容来讲，便是最经济的教育学。俗话说：秀才学医笼中抓鸡，不做良相便作良医。从日用伦常到治平天下，文、理、艺、史、哲不分，混沌一元，包罗万象，从小到大一生要用的学问尽在其中。

经典是航标，给行者引路；它是渡船，把人带向圣贤的境界。它至平至常，至神至妙，一时可行，万世有益，一人可行，万人可行。它虽然都是好文章，但如果仅当成要记诵的文章学，以博取功名，或者当成装点门面的口头禅，便把经典降格了，谬以千里；如果说经典过时，只能怪自己食古不化，死在句下。

道之所存，师之所存。当师道不存的时候，经典是最好的老师。