生命认知

2017-09-14阅读


幼儿养虚(0-6):每一个生命,都是天地大道造化,都是神圣庄严。人是自然大道之子,禀赋天地阴阳之气质与能量,人之体即道之体,人之用即道之用。造化生人,皆禀持一道气,故生命皆庄严。幼儿性静而单纯,懵懂幼稚,含德之厚,浑元一体。然人生于后世,然后教化始行,日熏月化,习性相远,因因相交,牵引勾连,终至渐行渐远,有圣贤君子,有窃盗蟊贼。其涵养之道,维护先天之本状,虚而太和,以不惊扰、不打乱、不造作为底线,亲爱柔软,祥和宁静。

童蒙养正(7-15岁):童蒙养正,是生命的启蒙时期。蒙,生命之光昧暗不明,正待开启,易受到后天习气的染著。依《內經》而言,童蒙之時,肾气盛,阳能渐长,要悦而顺,导其正轨,聚其正气。似初春之气,阳能生长。养正就是端正其生命的开端,正者,止于一也,在此时要将一切正面的能量,光明的种子种进孩子的心田,培植生命的根基,为生命的萌发种下正的种子,生命才会向着正确的方向前进,走向圆满。《易》云:“大亨养正,天之道也”,养正就是带领孩童的生命合于天道。以圣贤经典的智慧为引领,以艺术为春雨,细潤心灵,为孩子启发本心之智,祛无明之蒙,养一身之正气,存一心之正念,导一生之正行,启一生之正見,立一世之正命。

少年养志(15-20岁):生命进入自我彰显阶段,应春夏之气,全力生发,表达自我,审视世界,依己之所受判断是非。阴睛变幻,情绪交织,傲慢与自卑同在,对长大的向往与恐惧莫名地烦忧。知解渐开正是意气风发的学习独立之时。立定德性根,导引志趣,开阔心胸,打开格局,肯定鼓励,鼓舞他们追求崇高理想的勇气,培养宏观远大的志向。因为青少年正处于构思自己未来方向的阶段,此时最需要认同效法的典范,与之接触的师长们最是他们效法的榜样,为此,师长更要有豁达从容、优雅积极的人生,来智慧导引。

成年养德:立业成家,人事纷杂,在家养老教幼,在外立身奉世。处处抱真诚笃厚之意以待人接物,时时存方便利他之心以积善培德。如更深一层体会,小我只是沧海中之一粟,所学亦不过是学海中之一滴,则能常怀谦虚之心,以改过、积善、谦德来提升充实自己,并以之净化社会。只要自我生命能逐渐畅达,眼前世界亦将生机日新,故成年养德,尽此一生无限向上,无有终时。

老年化性: 人生晚年,万物静观,老而不衰,苍而不枯,经岁月而不俗,如同季节轮转。 “冬主藏”,这是天时,应顺应天时,学会养藏。 《易传》曰“洗心退藏于密。 ” 退休,退修,化习气,转气质,低回婉转,温暖慈爱,凌然超拔,修习不辍,化蛹成蝶,升华生命。

 



发布日期:2016年12月28日